Квалиметрия образования и образовательных услуг

Введение
Описание методики
Квалиметрия образования
Квалиметрия образовательных услуг
Цели и задачи эксперимента
Результаты эксперимента
Вузы, представленные в рейтинге качества обучения
Выводы

Качество образовательных услуг измерялось посредством сплошного контроля показателей качества, установленных Министерством образования. Они приведены в итоговой квалиметрической таблице 2 и дополнены показателем качества образования (усвоение студентами программного материала). Весовые коэффициенты всех показателей, кроме первого, определялись учеными советами вузов. Безусловный приоритет первого показателя, как и показателя качества образования, устанавливался коэффициентом вето.

Измерения, как и при квалиметрии образования, выполнялись экспертным методом по той же измерительной шкале и представлялись экспертами в том же формате. Особенность квалиметрии образовательных услуг заключалась в том, что занесенное в таблицу консолидированное мнение всей аттестационной комиссии по каждому показателю формировалось на ее итоговом заседании, где эксперты могли отстаивать каждый свое мнение. В случае не достижения консенсуса применялось голосование.

Итоговая таблица результатов государственной аттестации образовательного учреждения >>

Числовое значение обобщенного показателя качества по каждой специальности или направлению подготовки (свертка измерительной информации, представленной в нечисловой форме):

где

– весовой коэффициент i–го показателя качества,   консолидированное мнение о котором обозначено буквой Н; – весовой коэффициент j–го показателя качества, консолидированное мнение о котором обозначено буквой С; nн – общее число показателей качества, консолидированное мнение о которых обозначено буквой Н; nс – общее число показателей качества, консолидированное мнение о которых обозначено буквой С; Vл – коэффициент вето первого показателя качества образовательных услуг; Vоб – коэффициент вето показателя качества образования;

Соответствующая образовательная программа до 20 декабря 2001 г.

при Q ≥ 0,6 аттестовывалась;
при Q < 0,6 не аттестовывалась.

при Q < 0,5 образовательная программа не аттестуется;
при 0,5 ≤ Q < 0,6 образовательная программа аттестуется на 3 года;
при Q ≥ 0,6 образовательная программа аттестуется на 5 лет.

Экспериментальный характер применения методики количественной оценки качества образования и образовательных услуг при государственной аттестации образовательных учреждений высшего профессионального образования (высших учебных заведений) и их филиалов проявлялся в том, что результаты квалиметрии служили математической поддержкой окончательных решений. Сами решения принимались Коллегией Министерства образования.