Квалиметрия образования и образовательных услуг

Введение
Описание методики
Квалиметрия образования
Квалиметрия образовательных услуг
Цели и задачи эксперимента
Результаты эксперимента
Вузы, представленные в рейтинге качества обучения
Выводы

Выводы

1.Создана, отработана в процессе экспериментальной проверки и хорошо себя зарекомендовала методика измерения качества образования и образовательных услуг в образовательных учреждениях любого уровня, профи-ля и формы собственности.

2. При правильном применении методика позволяет оперативно (в среднем за 4 дня) получить количественную информацию о качестве образования и образовательных услуг, достаточную для вынесения ответственных решений с высокой степенью обоснованности.

3. Методика базируется на строгой научной основе и совершенно прозрачна. Роль субъективных факторов в ней сведена к минимуму. Это встречает понимание, поддержку и одобрение со стороны широкой педагогической общественности, что в явной форме проявлялось в вузах, проходивших государственную аттестацию по этой методике.

4. Методика может найти применение

• при квалиметрии образования и образовательных услуг с целью формирования единого образовательного пространства в рамках Болонского процесса или интеграции образовательных систем стран Содружества Независимых Государств;
• в системах управления образованием любого уровня, в том числе
• при государственной аттестации образовательных учреждений;
• при контрольно-ревизионных проверках образовательных учреждений;
• при самоаттестации образовательных учреждений.

5. Методика имеет антикоррупционный характер. Этим, возможно, объясняется отсутствие внимания к ней и замалчивание результатов прошедшего эксперимента.